Что у нас произошло за день (продолжение)
- Автор темы Иришка
- Дата начала
Quote (tatanaserg)
Половину из них к детям вообще подпускать на пушечный выстрел нельзя.
Но где же взять других? Или детей вообще не учить?
Кстати, моя подруга препод в Лумумбе. Вполне успешный.
Не представляю ее в школе - нет необходимой энергетики
Половину из них к детям вообще подпускать на пушечный выстрел нельзя.
Но где же взять других? Или детей вообще не учить?
Кстати, моя подруга препод в Лумумбе. Вполне успешный.
Не представляю ее в школе - нет необходимой энергетики
Quote (shale)
Но где же взять других? Или детей вообще не учить?
В том то и проблема. Пока в школах и садах платить нормально не будут, наших детей учить будут (или мучить) кто не попадя. Так мало достойных людей там. Хорошо если у человека действительно призвание и он жить без детей не может. Но это так редко встречается.
Но где же взять других? Или детей вообще не учить?
В том то и проблема. Пока в школах и садах платить нормально не будут, наших детей учить будут (или мучить) кто не попадя. Так мало достойных людей там. Хорошо если у человека действительно призвание и он жить без детей не может. Но это так редко встречается.
Quote (tatanaserg)
Пока в школах и садах...
Слушала передачу про западное образование - там в обычных школах детей учат,
исходя из индивидуальных способностей, оценки ставят, сравнивая с их личными
успехами, а не с отличницей... Там ребенок развивается сообразно своим эксклюзивным
задаткам, а не ломается прокрустовым ложем усредниловки.
А мы по их системе стоим на одном из последних мест. Даже Польша обогнала нас
В американских школах для бедных - куча психологов помогают детям решать проблемы...
Иээээх!!!!!
Пока в школах и садах...
Слушала передачу про западное образование - там в обычных школах детей учат,
исходя из индивидуальных способностей, оценки ставят, сравнивая с их личными
успехами, а не с отличницей... Там ребенок развивается сообразно своим эксклюзивным
задаткам, а не ломается прокрустовым ложем усредниловки.
А мы по их системе стоим на одном из последних мест. Даже Польша обогнала нас
В американских школах для бедных - куча психологов помогают детям решать проблемы...
Иээээх!!!!!
tatanaserg, учителя долбают со всех сторон, они тааак затюкивают родителей,
что они начинают видеть своих детей, как скопище недочетов и погрешностей.
Но такова идеология нашего метода обучения - навязывание знаний и умений, без
учета ребенка.
Медленные - торопитесь, быстрые - замрите! А то, что медленный глубже вникнет,
заметит то, что другие пропустят - никому не надо. А быстрый станет невротиком -
никто не учитывает. Его бы энергию, да, в мирных целях...
Во всем мире работают с личностью ребенка.
А у нас требуют с учителя и с детей усредненный результат. Строят дом с крыши,
без фундамента.
Одна таблица сложения чего стоит в первом классе! Заучивать бессмысленные
для малыша цифры вместо того, чтобы давать ему чувственную разнообразную базу,
сообразно возрасту.
что они начинают видеть своих детей, как скопище недочетов и погрешностей.
Но такова идеология нашего метода обучения - навязывание знаний и умений, без
учета ребенка.
Медленные - торопитесь, быстрые - замрите! А то, что медленный глубже вникнет,
заметит то, что другие пропустят - никому не надо. А быстрый станет невротиком -
никто не учитывает. Его бы энергию, да, в мирных целях...
Во всем мире работают с личностью ребенка.
А у нас требуют с учителя и с детей усредненный результат. Строят дом с крыши,
без фундамента.
Одна таблица сложения чего стоит в первом классе! Заучивать бессмысленные
для малыша цифры вместо того, чтобы давать ему чувственную разнообразную базу,
сообразно возрасту.
Последнее редактирование:
Quote (shale)
что они начинают видеть своих детей, как скопище недочетов и погрешностей.
Но такова идеология нашего метода обучения - навязывание знаний и умений, без
учета ребенка.
Целиком и полностью согласна. Послушаешь учителей, так будешь думать что у тебя не ребенок а монстр.
что они начинают видеть своих детей, как скопище недочетов и погрешностей.
Но такова идеология нашего метода обучения - навязывание знаний и умений, без
учета ребенка.
Целиком и полностью согласна. Послушаешь учителей, так будешь думать что у тебя не ребенок а монстр.
tatanaserg, мою подругу так дотюкали в свое время. Девочка хорошая, но к точным наукам неспособная катастрофически. Родителям ее (тоже глубоким гуманитариям) в школе учителя вдолбили, что надо это дело развивать - иначе нельзя!
Они конечно не кнутами Аньку (как раз подругу мою) колотили, но требовали. Тратили очень много денег на репетиторов и все такое.
В итоге в 8 классе она все лето провела в клинике с нервным срывом, а через полгода чуть не погибла от кардиодистрофии.
Слава богу от нее потом все с этим отстали, сейчас спокойно учиться в институте туризма. Но этот пример учительской слепоты я не забуду никогда...
Они конечно не кнутами Аньку (как раз подругу мою) колотили, но требовали. Тратили очень много денег на репетиторов и все такое.
В итоге в 8 классе она все лето провела в клинике с нервным срывом, а через полгода чуть не погибла от кардиодистрофии.
Слава богу от нее потом все с этим отстали, сейчас спокойно учиться в институте туризма. Но этот пример учительской слепоты я не забуду никогда...
Mihalich, поэтому и отношусь к претензиям учителей спокойно и не даю своих детей тюкать. Они мне нужны психически и физически здоровы. И если сын ребенок с явными склонностями к точным наукам, то его 3-4 по географии и биологии я переживу. И он наверное тоже.
tatanaserg, и правильно!
Меня моя мама радовала, когда я в школе училась.
Был у меня в сташих классах конфликт с учительницей русского-литературы. Я писала сочинения более чем не плохо, но со своей точкой зрения. А это, как оказалось, грех смертный.
К слову, если помните, когда проходят Грозу Островского, всех просят написать работу про главную героиню, в которой надо согласиться с одним из критиков (луч света в темном царстве и все такое). Короче, школьная программа диктет считать Катерину тем самым лучом среди уродов моральных. Я была не согласна, написала сочинение, где аргументировала свою точку зрения. И еще один мальчик-отличник был того же мнения в сочинении.
Итог - нам с ним по тройке, всем остальным пять.
Мама решала такие вопросы просто: брала книги с полуготовыми сочинениями, причесывала под требования программы и приносила учительнице, чтоб та отстала.
Меня моя мама радовала, когда я в школе училась.
Был у меня в сташих классах конфликт с учительницей русского-литературы. Я писала сочинения более чем не плохо, но со своей точкой зрения. А это, как оказалось, грех смертный.
К слову, если помните, когда проходят Грозу Островского, всех просят написать работу про главную героиню, в которой надо согласиться с одним из критиков (луч света в темном царстве и все такое). Короче, школьная программа диктет считать Катерину тем самым лучом среди уродов моральных. Я была не согласна, написала сочинение, где аргументировала свою точку зрения. И еще один мальчик-отличник был того же мнения в сочинении.
Итог - нам с ним по тройке, всем остальным пять.
Мама решала такие вопросы просто: брала книги с полуготовыми сочинениями, причесывала под требования программы и приносила учительнице, чтоб та отстала.
Quote (Mihalich)
Мама решала такие вопросы просто: брала книги с полуготовыми сочинениями, причесывала под требования программы и приносила учительнице, чтоб та отстала.
Я беру анотации из библиотеки всемирной литературы и переделываю. Все учителя довольны. Этому я еще в школе обучилась, теперь детей учу
Мама решала такие вопросы просто: брала книги с полуготовыми сочинениями, причесывала под требования программы и приносила учительнице, чтоб та отстала.
Я беру анотации из библиотеки всемирной литературы и переделываю. Все учителя довольны. Этому я еще в школе обучилась, теперь детей учу
Quote (tatanaserg)
Этому я еще в школе обучилась, теперь детей учу
и это верное решение, ибо не всегда верно то, что преподает школьная программа.
вообще это ужасно! я считаю, что это подавление собственного мнения и убивание возможност размышлять и анализировать.
Я конечно понимаю, что предпочтительный анализ для сочинений школьной программы готовили неглупые люди, но на местах это все доводится до маразма!
Но елки палки, вы поясните, как нужно верно думать о каком-либо герое, но оставьте свободу мысли!
Этому я еще в школе обучилась, теперь детей учу
и это верное решение, ибо не всегда верно то, что преподает школьная программа.
вообще это ужасно! я считаю, что это подавление собственного мнения и убивание возможност размышлять и анализировать.
Я конечно понимаю, что предпочтительный анализ для сочинений школьной программы готовили неглупые люди, но на местах это все доводится до маразма!
Но елки палки, вы поясните, как нужно верно думать о каком-либо герое, но оставьте свободу мысли!
У нас старшая уже отучилась, среднему два года осталось, а вот мелкая только первый класс закончила. Начальную школу закончим, а вот там видно будет.
Когда я работала в высоконаучном педагогицком институте, одна из сотрудниц,
доктор педнаук, умница, рассказала, как она слушала-слушала учительницу, какой такой-сякой-кривой
ее подросток сын... и говорит, тихо так, но солидно и мило: "А я считаю, что у меня растет
гармонически развитый человек будущего."
доктор педнаук, умница, рассказала, как она слушала-слушала учительницу, какой такой-сякой-кривой
ее подросток сын... и говорит, тихо так, но солидно и мило: "А я считаю, что у меня растет
гармонически развитый человек будущего."
Журнал занимательный клуб ЗВЕРЬЁ МОЁ. Июнь 2011.
Тема номера: БЕРНСКИЙ ЗЕННЕНХУНД СЕМЕЙНАЯ СОБАКА.
Автор Цыбульская Ю.В. владелиц питомника Дюрбахлер Клаб.
Фото Петрова Инна.
На фото собаки питомника Дюрбахлер Клаб.
полная версия статьи тут: http://bern-zennen.ru/publ/1-1-0-48 .
Тема номера: БЕРНСКИЙ ЗЕННЕНХУНД СЕМЕЙНАЯ СОБАКА.
Автор Цыбульская Ю.В. владелиц питомника Дюрбахлер Клаб.
Фото Петрова Инна.
На фото собаки питомника Дюрбахлер Клаб.
полная версия статьи тут: http://bern-zennen.ru/publ/1-1-0-48 .
N
nelson
Quote (Mihalich)
tatanaserg, точно. хоть на домашнее обучение переводить...
Так и будет.С будущего года- скорее всего все -перейдут га такое образование=у кого денег хватит.И не будут учителя говорить-как им бедным мало платят.Возможно, со временем , да нет, уже так и есть-в нормальные школы будет очередь из учителей-что б их приняли туда на работу - официально.
tatanaserg, точно. хоть на домашнее обучение переводить...
Так и будет.С будущего года- скорее всего все -перейдут га такое образование=у кого денег хватит.И не будут учителя говорить-как им бедным мало платят.Возможно, со временем , да нет, уже так и есть-в нормальные школы будет очередь из учителей-что б их приняли туда на работу - официально.
Последнее редактирование:
А с какого перепуга все перейдут? Ведь это не так просто учить дома! У меня пока только несколько знакомых решились. Одна, правда, не смогла, силы свои не рассчитала. Да и школы пока есть еще очень приличные. Нам пока с учителями везет (ттт!). Вот, очень надеюсь, Ванюшка на след год началку закончит, Василий к этому учителю пойдет,дай Бог ей здоровья!!!
Larisa, Cогласна с Вами.Ведь обучение в школе ещё и учит маленького человечка жить в коллективе,а это очень важно! Да и не у всех есть такие деньги!
Quote (Larisa)
Ведь это не так просто учить дома!
Школа - это слепок нашего общества.
Человек, не адаптировавшийся к нему в детском возрасте, будет иметь
болезненные проблемы в дальнейшем.
Учиться в школе мне было неинтересно. Но шла туда ради общения с ребятами.
В нашем классе был мальчик - он не мог ходить. Учителя к нему ходили на дом
и нам велели. Мы потом и после школы долго дружили.
Ведь это не так просто учить дома!
Школа - это слепок нашего общества.
Человек, не адаптировавшийся к нему в детском возрасте, будет иметь
болезненные проблемы в дальнейшем.
Учиться в школе мне было неинтересно. Но шла туда ради общения с ребятами.
В нашем классе был мальчик - он не мог ходить. Учителя к нему ходили на дом
и нам велели. Мы потом и после школы долго дружили.
N
nelson
N
nelson
Quote (shale)
Школа - это слепок нашего общества
Берите -ширше.Образование - Это отражение общества, его состояния и т.п.
Школа - это слепок нашего общества
Берите -ширше.Образование - Это отражение общества, его состояния и т.п.
N
nelson
Что то вы застряли на возрастной психологии.Пора перейти на социологию образования)))вот где кшмарики дневные)
N